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¿POR QUÉ LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA?
          Desde un principio, la enseñanza de la Historia pugna por vincular los hechos ocurridos, con la realidad del presente de los lugares. Propiamente para comprender el presente, se debe ver hacia atras, donde se dieron los hechos que han cambiado la realidad, pues podría haber sido de otra manera. Nada estaba preestablecido, sólo fueron hechos fortuitos.
          Aunque para algunos es algo que ya pasó y no tiene mucha importancia, SÍ es importante. No en todos los lugares del mundo han ocurrido los mismos hechos, pero sí algunos han servido de ejemplo para otros, considerando que han existido pensadores interesados en cambiar algo de la situación de su lugar, en vista de mejorar las condiciones de su propia gente.

¿CUÁL ES EL PAPEL DEL DOCENTE EN LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA?
          El docente, en la actualidad, es un mediador entre los hechos ocurridos y la comprensión del alumno, de acuerdo a las estrategias utilizadas para tal objetivo.
          El docente debe guiar a los alumnos en la obtención de los materiales y documentos acordes al tema a tratar, previsualizando la línea a seguir en su desarrollo (estrategias). Para ello es necesario que se documente en el tema y se sitúe en el papel de los alumnos, en comprensión y habilidades.

PARA EL ALUMNADO, ¿EN QUÉ RESIDE LA IMPORTANCIA DEL APRENDIZAJE DE LA HISTORIA EN LA ESCUELA PRIMARIA?
          Al situarse ante su realidad, el alumno entenderá su entorno de acuerdo a la comprensión de los temas desarrollados, siempre que tenga la curiosidad y el deseo de saberla.
          Debería ser importante para el alumno, tanto como cualquier otra asignatura (lo que no ocurre generalmente), debido a la gran cantidad de datos que manejar y, en muchos casos, memorizar. Sin embargo, tal como lo describe el curso, se tiene la posibilidad de que la comprenda mejor con actividades del presente, incluyendo las tecnologías actuales.